Il s’agit de mener collectivement une réflexion sur les pratiques pédagogiques et l’évolution des postures. Notre approche est réflexive, collaborative et non prescriptive.
Le raisonnement pédagogique ainsi développé va nous permette à la fois d’interroger le dispositif et les méthodes employées. Nous développerons une série de clés pour interroger les pratiques et permette à chaque formateur de construire sa posture réflexive.
Nous apporterons des éclairages sur les méthodes et outils utilisables dans les temps d’analyse de pratique (variantes de la méthode GEASE, méthode de débriefing, entretien d’explicitation et autres méthodes issues de l’analyse de l’activité) et d’accompagnement pédagogique.
En final, nous aurons fait évoluer collectivement le dispositif pédagogique en articulant les deux dimensions corrélées : l’animation des séances et temps d’analyse des pratiques professionnelles et l’analyse outillée de la posture réflexive des formateurs.